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Ouf !

Maintenant on écrit jeanfoutre.

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Si jamais ce message devait être copié/collé un jour sur un autre forum, je déclare que j'ai été victime d'une usurpation d'identité et que c'est pas moi

Attention ! Blague du jour !

Je dis à un collègue : "Tic-tac, il va falloir l'écrire maintenant tictac".

Réponse : "Oh ! Il va falloir modifier toutes les boîtes !"

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La Normandie est rouge et rouge !

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Seul, on va plus vite. Ensemble, on va plus loin.

Merci pour ce lien. Cette réforme à tout de même 26 ans. Boujou la nouveauté et boujou le choc de simplification : "Jeudi matin, le cabinet de Najat Vallaud-Belkacem a confirmé que « ces règles sont une référence mais ne sauraient être imposées, les deux orthographes sont donc justes. »".
Il y a donc une complexité accrue. Bon courage à mes collègues PE et professeurs de français quand ils évalueront des dictées avec plusieurs orthographes valables.

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“Souvent une évolution est une révolution sans en avoir l’R.” Cami

Il est hors de question que j'enseigne cette nouvelle orthographe (encore un an et demi à tenir). Pour la numération, on nous impose d'apprendre aux enfants à mettre des traits d'union entre tous les mots qui composent un nombres écrit en lettres. Je continue à leur apprendre la règle traditionnelle en leur disant qu'ils ont le droit de mettre des traits d'union partout s'ils ont peur de se tromper.
ex. : "vingt-deux millions quatre cent soixante-quatorze mille cent trente et un" peut maintenant s'écrire "vingt-deux millions-quatre-cent-soixante-quatorze-mille-cent-trente-et-un", ce que je trouve parfaitement stupide. Et quand on parle de la suppression du trait d'union ...
Mais ce n'est pas moi qui vais leur apprendre à écrire "un ognon, un nénufar ou des pous". (Tiens, mon correcteur accepte les deux premiers mais pas le troisième.)
Effectivement, pour nous, loin de simplifier, cela complique les choses.

Le stagiaire d'aujourd'hui (je n'exagère qu'un peu).
http://www.ouest-france.fr/insolite/il-sendort-son-bureau-pour-son-premier-jour-de-stage-4015731

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Pas le temps de niaiser.

Et deux belles fautes d'accord dans l'article.

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Pas le temps de niaiser.

Enfin !
L’Académie française valide finalement « Ils croivent » et « Faut qu’on voye »

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L'histoire n'est pas la science du passé, mais la science des hommes dans le temps.

et encore, si cela compliquait les choses pour toi, mais pour les élèves c'est la compréhension de l'étymologie de la langue (pour l'accent circonflexe) de la syntaxe et de la nomenclature en général qui est obscurcie...
et rien ne t'empêche d'aller plus loin dans tes cours, pour ceux que ça interesse

mon algorythme (celui qui a le sens du tempo, huisgonde) me précise même que sans rigueur et précision il ne s'en sort pas, comme quoi...

Cela va sans dire. Quand l'orthographe défie le bon sens, passe encore mais la réforme fait souvent fi de la logique comme dans les pluriels des mots composés où, pour simplifier, il n'est pas tenu compte du sens. Et pour les enfants l'explication de l'accent circonflexe à partir de mots de la même famille, quand cela est possible, passe très bien.

Des "ils voyent" j'en ai entendu de la part de plusieurs candidats au concours de prof des écoles.

Le plus étonnant pour moi, c'est la photo d'illustration. J'ai cherché et je n'ai pas vu d'autre école du Puits-Picard ailleurs qu'à Caen. Avec son directeur atypique, mon pote Philippe Sicot, elle a régulièrement les honneurs de la presse locale, mais le site du Monde, ça, c'est fort.

Pour éviter de s'en tenir à BFM et compléter l'article du Monde, je vous conseille ce lien-là :
http://www.charivarialecole.fr/j-enseigne-en-nouvelle-orthographe-et-tout-va-bien-a291726

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Grand Voyant 2015-2016

Et, pour en revenir à des sujets un peu plus importants, la lettre ouverte d'enseignants d'un collège difficile de Toulouse dans lequel les stagiaires se contentaient de démissionner, mais se foutent désormais en l'air.
http://www.politis.fr/articles/2016/02/de-la-misere-en-milieu-enseignant-34064/

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Grand Voyant 2015-2016